SEMINARIO DE IMPROVISACIÓN CONSTRUCTIVA

10 y 11 DE ABRIL EN Campus TRENTINO

de la Universidad del Mar

de 11-18 horas

ruta 5

Este seminario está orientado a bailarines y artistas escénicos interesados en profundizar en el conocimiento y práctica de la improvisación como sistema para el desarrollo de lenguaje, la creación y la composición. Tendrá una duración de 2 días intensivos, 6 horas de trabajo cada día, y la cantidad de participantes será de un máximo de 20 personas.

Prof. Alejandro Cáceres

Tiene como propósito introducir y/o enriquecer recursos básicos del desarrollo de este quehacer dancístico en las prácticas de los alumnos, de manera individual y colectiva.

Lo primero, consiste en trabajar en el espacio de creación más personal, vinculado a la sensibilidad, técnica y experiencia de cada uno. Se trata de propiciar las condiciones y herramientas para avanzar en el propio conocimiento, particularmente de aquello que nos moviliza y a su vez, de las habilidades y talentos potenciables de cada cual. Es un proceso introspectivo, de auto observación y búsqueda, en el que percibir las conexiones fundamentales con el cuerpo, en un acontecer coreográfico, creativo e interpretativo, donde cada persona investiga en sus posibilidades y sus recursos dancísticos.

Lo segundo tiene relación con el reconocimiento de recursos asociados al desarrollo de la materialidad coreográfica, vale decir, desde la relación con el soporte cuerpo y con el movimiento, con la exploración de las posibilidades de interacción con los otros, particularmente con la nociones de escucha y de sumatoria en el desarrollo de una situación de improvisación, con la toma de decisiones al interior de ésta.

Finalmente, contempla la organización de dicha materialidad en torno a los contenidos del movimiento; la percepción y el juego con la temporalidad de las acciones y los diálogos corporales. La composición en el espacio.

CONTENEDOR de Claudia Vicuña y Alejandro Cáceres , coreógrafos e interpretes

El trabajo de las mañanas estará dirigido al desarrollo de contenidos, experiencias de aprendizaje y práctica, individual y colectivamente, de manera de ir generando con ello el reconocimiento de elementos comunes para desde allí orientar el trabajo de las tardes en torno a la idea de composición instantánea.

El entrenamiento se centra en la atención hacia el propio cuerpo para poner en ejercicio las posibilidades de desarrollo motriz, a la vez que crear y reforzar las conexiones físicas y mentales en cada persona. Atención hacia las variables kinéticas, temporales y espaciales a través del juego y la exploración. La práctica sistemática de la escucha, la diversificación de la atención y la toma de decisiones.

A partir de lo anterior, el trabajo se orientará hacia problemas concretos de desarrollo kinético y composición donde potenciar las variables formales y el desarrollo de situaciones constructivas, poniendo énfasis en la organización colectiva.